人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展。人的全面发展是全面发展教育的目的，全面发展教育又是实现人的全面发展的教育保障和教育内涵。
马克思主义的人的全面发展的表现
一是人生产物质生活本身的劳动能力的全面发展，即“个人生产力的全面的、普遍的发展”，“是各方面都有能力的人，即通晓整个生产系统的人”。
二是人才能的全面发展。“每一个人都无可争辩地有权全面发展自己的才能”，“任何人的职责、使命、任务就是全面地发展自己的一切能力”。
三是人的自由发展，包括“全部才能的自由发展”，“各种能力得到自由发展”，“个人独创的和自由的发展”，“个性的比较高度的发展”等。
马克思主义关于人的全面发展学说的基本观点
1、人的发展同生产的发展相一致。
2、人的片面发展是由旧的社会分工造成的。
3、人的全面发展是大工业生产的必然要求。
4、共产主义社会使人的全面发展得以实现。
5、培养全面发展的人的方法是教育与生产劳动相结合。
