很多高中生每天都是在浑浑噩噩中度过，每天跟着大家一起学习，从早忙到晚，可从来没有真正想明白过到底想要的是什么，所以会看似很努力，实则瞎忙活的学习。
高中生该有怎样的目标
高中三年看似时间很长，每天苦熬着数日子，可当你看到高考倒计时着急那天起，就会发现时间其实短，不该虚度，应该早早去规划，给自己定一个大目标，然后分成阶段性小目标去实施。
很多人想不明白自己究竟想要的是什么，看着别人定目标考吉大、北师大，自己也随便去定，可是定完目标根本就没怎么往心里去，只是嘴上说说，写在本子上，根本没有付诸实际行动，也没有考虑过要考上哪所大学每一科要考多少分，每一道题目能不能再错，每一科该怎么去学、如何提高自己的短板等等。
即使在考试中每次成绩在下降，也会无动于衷，所以这样的目标有等于没有，根本起不到督促的作用，那是人云亦云的虚无缥缈的目标，还不如来点实实在在的动力。
高中学习动力从何而来
有时学习动力是不经意间就闯入我们心扉的，比如一次家长会，突然意识到父亲/母亲的苍老，然后暗下决心要努力学习，但这种动力可能不是特别持久，坚持不了三年。也可能是老师的一番教诲，某句话感触颇深，从此认真学习。亦或是谈恋爱想要考同一个城市或同一所大学，都会有非常强大的学习动力。
当然，很多学习动力都是因为受到一些刺激或者感触颇深才会对我们有所触动，只有真的让我们感动了、反思了，才能让我们更好的思考以后的生活，对未来有所打算、有所规划，考虑的更为深远，那样才会更有动力去学习，否则很多高中生是不知道为什么要去学习的，因为现在生活太安逸了，没有一点打击和挫折，学生会把最简单的学习看成是最累的事情，身在福中不知福，岂不知以后可能会因此刻安逸而后悔。
