高考备战:高三中等生如何逆袭

高考经验2023-05-10 21:39
如果非要给中等生定义的话,那么不是特别必要用分数衡量。中等生是绝大多数是自己认为努力一把就可以前进的学生。那么,高三中等生要如何逆袭呢?高三中等生分数不高的原因1.基础不牢固

如果非要给中等生定义的话,那么不是特别必要用分数衡量。中等生是绝大多数是自己认为努力一把就可以前进的学生。那么,高三中等生要如何逆袭呢?

高三中等生分数不高的原因

1.基础不牢固

一部分中等生因为各种原因,导致从高一到高三整个基础体系不牢固,随着教学进度(有些学校赶进度,不能照顾到学生)的不断深入,很多学生赶不上,课也听不太明白,于是随着复习章节的深入,反而觉得自己越拉越远。在每次考试测验下,成绩不高是必然的结果。

2.学习不讲究方法,复习没有规划

还有相当大比例的学生,哪怕是对课本基本熟悉,但是学习不讲究方法,复习没有规划,不能够及时的吧自己的缺漏补上,一般是复习哪里算到哪里,没有形成自己的 复习体系。基本上跟着老师走,明明认识到这个章节没有掌握,心中还有疑问,但是总想留到以后解决,随着复习的进度加深,积累的问题越来越多,最初的问题早 已忘记了。于是复习一轮后,由于没有规划,导致疑问叠加,对学习失去了信心和动力,导致成绩不能提高。 还有一些学生他确实花费了很多时间去复习自己不懂的部分,但是不讲究方法。学习一旦没有进步,必定是方法出了问题。主要还是缺乏指导,欠缺“临门一脚”。于是学习成绩停滞不前,甚至略有下降。

3.做题、考试时照本宣科,不能融会贯通

这是大部分学生的通病了,平时学习复习的时候已经习惯于老师讲题解惑,做题、考试时不善于自行思考,喜欢去“套”。当题型稍微变换一下,就变得无所适从。做 作业的时候喜欢参看答案或在课本寻求解答,有去思考却往往不能深入。虽然有些同学整理一些错题本、典型题等,但是却缺乏融汇贯通的能力。简而言之,是缺乏 独立思考的做题思想。

4.心理素质不过关

有的同学因为短期内成绩无法提高,导致心理紧张、怀疑自己,对自己失去信心。考试时紧张、焦虑。一个问题往往反复无法确认,考试时间不够,于是成绩不理想,形成恶性循环,导致丢分严重,无法把自己的真实水平反应出来。

中等生怎么逆袭高三

1、摆正心态 明确自身定位

在高考大军中,学生根据成绩优良差的状态大致分布类似一个橄榄球,两头尖尖中间圆,所以首先要明确自己到底在哪个位置,有了合理的自身定位,才能去说一个科学的学习规划。

“经过之前的复习备考,大家应该知道自己目前的阶段,给自己合理定下目标,摆正心态,才能在最后的时间内进一步稳中有升。”

如果是在 300-450分左右的学生,这时候应当好好调整自己的思路,老老实实地埋头做课本及简单题型的练习,力争上到三本。而在450-500分之间的学生,可按照自己的能力水平暂时将目标放在二本,500分以上的可凭借实力再争上游。

当然这里是量化了的数据,其实就是按照自己最接近的程度去努力,越是时间紧迫,在心态和复习备考行为上越是不能着急,一定按照稳中提升的方法去利用时间。

2、查缺补漏 回归基础知识

很多尖子生和中上水平的学生分数都丢在非常简单的基础部分上,这是非常可惜的;而对于大多数中等成绩的学生来说,问题也多出在基础知识上。所以一个基础知识的梳理和巩固,对于成绩中等的学生来说是至关重要的。

“从100分到120分,那20分的差距有的就在于基础知识没有把握好。”刘老师建议,在这轮复习当中,成绩处于中等的学生最好是根据自己的卷子做一个总结,可以跟老师一起探讨一下,自己的缺漏到底在哪里,并且对自己的错题进行一个分类和归纳,做好错题笔记。

“做好错题集还不行,有时候换一个语境还是会做错,所以就要强调一个记忆的增强,常常去回顾自己做错的题目,不必总是强调做新题,因为你的弱项都还没有巩固好,做新题也还是会错。”刘老师说道,今年高考单项选择的取消,取而代之的语法填空可以说给学生带来了福音;但是也同时提出了要求,学生不仅要适应题型的变化,更要重视基础知识的梳理,达到能拿下的分数尽量拿下。

除了中等生之外,还有一类是成绩起伏较大的学生,成绩不稳定的学生一定要注意,千万不要每次都把成绩的起落归结于马虎、粗心,也不要归结与状态好与不好。有不少就是疏忽了基础知识,认为课本翻来翻去都要翻烂了,看不出个什么花来;这个心态不行,要摆正,踏踏实实地沉下心来梳理自己的知识结构,查缺补漏。

3、总结经验 多做套题演练

套题不是整张卷子,而是拿一类题去演练。尤其是中等生和成绩较为不理想的学生,比如做阅读理解,每次连续做20-30篇,我想题库不是问题,数学解答题如函数部分的、立体几何的,按照类型每次做10道以上。

为什么要求学生做套题,因为做套题的根本意义不在于题海,无论难还是容易,都不要认为全会做就可以了,你要在做完的时候好好看看,刚才是怎么做下来的,思路是什么,利用的知识点是什么。没有总结和归纳去做题,是没有任何意义的,做套题的目的就是便于总结归纳,尤其是思路的归纳。

4、强化思维 挖掘自身潜能

对于中等成绩的学生来说,除了抓基础之外,更重要的一点就是应试技巧的训练,特别是像语文和英语这样的文科学科。语文是一个靠积累的学科,到高三复习的阶段,如果是成绩中等的学生的话,一般有两个类型,一种是平时有积累,但是技巧不行,这类可以有一个突破,从而达到成绩提升;但是对于另一类没有积累或者说理解能力欠缺的学生来说,就比较难突破。

从卷面上就大致可以看出学生的问题在哪里,同样是90多分的学生,有的是基础不扎实,有的是审题和理解能力的问题,还有的是考试时没有分配好时间而导致失分。分清学生的问题在哪里之后,对于基础不扎实的,我们去做一个巩固和强化,3个关键词,联系、对比、拓展,语文题目做不完,我们只能去做一个精练精讲,然后针对应试技巧去做一些训练;比如说拿到卷子要纵览一遍,先易后难,合理安排时间。

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打好基础知识之后,中等生也要特别注意的就是做限时训练,比如说我们要求阅读题在25分钟内一定要完成,每节课都要做一个针对性的限时训练。

基础扎实,技巧过硬后,重点就在强化思维,挖掘潜能这块了,这也是目前阶段能够确保提升的法宝。因为知识体系基本已经成型,但是大家做题存在的问题是大部分知道知识点,却做不出来,是因为题目讲究的是思维体系,就是你是怎么想的。做题的时候一定要好好看看这题,把解题步骤都顺下来,这才是提升的开始。