江苏考生白湘菱以语数外总分430分的成绩成为江苏省文科第一名，但由于其历史选测成绩为B+，而无缘国内多所重点名校。一时舆论哗然，大家纷纷讨论起江苏高考改革的利弊。
江苏省高考自2008年开始实行“3（语数外）＋学业水平测试＋综合素质评价，3即语数外3门主科目，总分480分。“学业水平测试”为政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含通用技术和信息技术)等七门。选修测试科目由考生在历史、物理中选择一门，再从政治、化学等学科中任意选择一门，选修2门成绩按等级记分。
按照目前江苏省考试院要求，今年高考选课等级成绩划定：A＋为省内前5%（含5%）考生；A为前5%－20%（含20%）考生；B＋为前20％－30%（含30%）考生以此类推。
夹杂争议之声，已经施行12年的江苏省高考“3＋2”模式即将走完最后一年。明年起，该省将正式实施“3+1+2”高考新模式，总分值为750分。语数外3门为统考科目采用全国卷，其中，物理、历史选取一门以原始分计入总分；其余科目（政治、地理、化学、生物）选取两门以等级分计入总分，学生选考科目成绩必须达到合格。
一位国内排名前二大学负责招录的老师对经济观察报表示，名校招录规则是公平的，选拔是按照同一标准进行，不符合条件的，这是自身的原因；但从培养人才定位和要求来看，小部分人会存在某一学科成绩较为突出或者薄弱，如果从事科研工作，事实上很欢迎某种偏才和怪才，这种人往往在某一方面能力和创造性特别强。强制某一学科必须达到水准，是不合理的。在实行750总分值后，这一现状有望得到扭转。
虽然2008江苏高考改革充满争议，但我们应该表扬承认江苏在教育改革，尤其是高考改革上的积极作为与担当，这也是我们讨论2008江苏高考改革存在问题的重要前提。关于江苏这一高考制度推出初衷的说法很多，但有一点是明确的：以水平考试取代选拔性考试，淡化分数竞争，遏制应试教育。正因为此，后两门选修科目成绩的表述完全用ABCD代替。江苏2008高考改革，其实更像是一个中西招生考试的结合体，或者说混合体。
试图通过高考来改革应试教育，减轻学生负担，本来就是缘木求鱼。应试教育其实是功利化追求的结果，并不会因为你调整考试或者招生方式就不追求。江苏2008高考改革所带来的负面影响或者说经验教训，却是我们后面的改革需要重视汲取的。
