老师不建议学珠心算的原因是“珠心算”与小学数学有冲突，不练习容易致混淆“小学学习的数学是从低位到高位的运算方式，而珠心算却恰好与小学教学相反，先计算高位，再算低位，这种相悖的计算方式可能对孩子的学习造成影响。
老师不建议学习珠心算的原因有哪些
“珠心算”与小学数学有冲突，不练习容易致混淆“小学学习的数学是从低位到高位的运算方式，而珠心算却恰好与小学教学相反先计算高位，再算低位，这种相悖的计算方式可能对孩子的学习造成影响。孩子学过珠心算后，只会机械地运用形象思维来运算，养成了相对比较单一、被动的学习方式。
当今，由于计算机技术的高速发展，珠心算的实用性已大大降低。但是，由于珠心算的训练可以锻炼人们的思维和记忆能力，因此，珠心算在一些国家仍然是一种流行的智力游戏和教育方式。
同时，珠心算也是中国文化的一部分，在当今文化多元的背景下，了解和学习珠心算也有助于促进不同文化之间的交流和了解。
该不该学习珠心算
珠心算主要以提高孩子的计算能力为主要目标，计算能力的提升可以提高孩子的观察力、逻辑思维和专注力。
参加过珠心算培训可以很好的提升计算能力，通过一年的努力可以进行4位乘2位的珠心算；同时注意力也增强，在珠心算的过程当中可以让孩子耳听、眼看、手动等方法发展孩子的注意力。
孩子天生具有好奇心，充分调动孩子的多个感官参与其中可以激发孩子引起对孩子的兴趣，在每次珠心算成功之后都会拥有一份成功的喜悦。珠心算还可以提高记忆力，通过听数、写题、清盘再写数等方式帮助记忆能力的提升。
珠心算也会给孩子带来一些弊端，比如孩子本身的压力比较大，再加上珠心算会造成学习上的压力；还会让孩子的思维方式处在固定的模式当中，并且长期的坐着写珠心算也不利于身体的发育。
