文科生和理科生上一本到底谁难

文科生和理科生上一本难到底谁难，相信很多的同学都是非常的关心的，小编整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！

文科生和理科生谁更难上一本

(一)

昨日，从武汉市教科院获悉，今年高考，理科一本上线率为18%，文科一本上线率为5%，理科一本上线率为文科的3.6倍。对此，该院负责人提醒：考生要慎重选择文理科，选文还是选理千万别跟风。

今年高考，湖北省高考报名人数比去年减少了3.5万人，但文科考生比例仍在增加，这使得文科的竞争更加激烈，文科考生比理科考生更难上大学。这位负责人介绍，去年高考，湖北省理科一本上线率为14%，文科一本上线率为4%，理科一本上线率为文科3.5倍。今年湖北省二本上线率理科为37%，文科为16%，理科二本上线率是文科生的2倍。

有的考生和家长期望增加文科计划，提高录取比例。昨日，武汉市招考办人士表示：我国的经济发展和社会现状，对文科需求量一直呈平稳态势，如果盲目增加文科生的，会导致文科生就业更加困难，加剧大学生就业难现象。目前，社会对文史类人才的需求量要低于理工类，这种招生格局短期内不会发生大的改变。

针对新一届的高三备考，武汉市教科院负责人提醒：按教育部“三年早知道”的惯例，我省新的招生考试制度预计从2017年以后才全面进入。目前，湖北省进入高中课改已有3年，3年来武汉市在报名人数逐年减少三四千人的情况下，一本上线绝对数较上年分别增加了728人、680人、508人。

这说明过去3年的备考策略是正确的。在湖北省新高考方案未正式公布前，不要因为各地高考招生改革的传闻而自乱阵脚。尤其是不能随意调整语文、数学、英语和各科的课时计划，不要随意压缩或增加科类学时，不要在师资安排、文理分科上观望犹豫。

(二)

分析我云南近4年的文理科报名人数不难发现，4年中文理科报名考生比分别约为0.80:1、0.83:1、0.89:1、0.87:1，文科考生的报名人数呈现出逐渐赶超理科生的趋势。而云南省部分州市的文史类考生数还大幅超过理科生，今年迪庆州报名参加高考的考生共有2046人，其中，文史类考生1294人(艺术类考生20人，体育类51人)、理工类考生仅为752人(艺术类5人，体育类10人)。

在结束不久的文理科分班过程中，文理科走向再次明晰。昆明的多所中学的文理科班级比已经接近一比一。西市区一重点中学的老师就告诉记者，新一届高二的文科班有5个，理科班为7个，而早前几年文科班的数量则多不过4个。

近年来，不少院校的在滇招生显现出更加偏向于理科生的趋向，且在一本a类批次中较为明显。中国农业大学今年在滇有社会学和传播学各1人的原始计划，这明显是文科生的“菜”,却只招收理科生，该校在滇的文史类却并无计划。辽宁大学在理工类上投放了劳动与社会保障4人计划、法学3人计划，而这些传统的则没有文史类考生的招生计划。

北京体育大学的新闻学(体育新闻方向)、公共事业管理(体育管理方向)、体育经济与管理等专业实现了文理兼收，公共事业管理(体育管理方向)的文科计划甚至还比理科计划少1人。

例如哲学这类的专业，原来只是文科生的选择范围，但这一传统也已经被突破。中央民族大学今年在滇的哲学专业文史类原始招生计划仅为1人，而该校则安排1人计划用于理科考生的招生。

一些传统的偏文类型的院校，招生总数也有文不敌理的趋势。天津外国语大学在滇的文史类计划为23人，理工类的计划则为18人，二者相差甚微。华东师范大学在滇有21人的理工类招生计划，文史类的计划则为零。

本科一批计划招生37781人，其中文史类共设置招生计划6439个，理工类计划数为31342个，理工类计划是文史类的四倍多。

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高考文科考一本为什么很难

一本和二本最低录取控制分数线，是按各自招生计划数的1∶1.2左右的比例来划定的。影响文理各批录取控制分数线高低的要素主要有招生计划、报考人数、考生的考试成绩等3个因素。

专家说，因为大学的学科结构及其对生源的要求有其本身的规律和特点，是相对稳定的，学校各专业文理的计划比例一般不会有大的变动。

全国大多数高校在疆招收理科生多于文科生，疆内许多综合类高校理科招生比例大多多于文科招生的比例。而现在一些偏文科类院校的绝大多数专业，也都是文理兼收，少数专业只招文科生，比如财经、管理等专业都是文理兼收。

在计划数稳定的情况下，报考人数的多少决定了最低投档分数线的高低。文科考生增多，造成近年来新疆各批次的最低录取分数线都出现了文科上扬、理科下挫的现象。

近年来，部分综合类名校出现了文科考分远远高于理科考分的现象，即使是工科类高校的文科分数，也有与理科考分追平的趋势。

专家提醒今后的考生及其家长，在文理分科时，一定要慎选，千万别因为自己的理科成绩不够理想，就盲目选择文科。选择文理科要确实从兴趣出发，把兴趣作为选科依据。文理科在思维、分析、表达等方面有明显差异，学生要分析自己从初中到高中的学习过程，搞清楚自己是否真正喜欢文科。学生的选科应该和学生的素质、潜力、兴趣爱好等联系起来，如果仅从报考风险、竞争压力等因素考虑，则过于功利，并不利于学生今后发展。