去年天津市高考改革启动，新入学的高一学生取消文理分科，考试科目调整为语文、数学、外语加上3门自主选择的等级性考试科目。
如今，随着“新高考”选科脚步逼近，3门自选科目“怎么选”“选哪科”成为关注重点。近日，记者采访多位专家，为学生和家长支招。
专家支招新高考选科目
昨天，由市招考院主办，南开区教育局、南开区教育招生考试中心等协办的“招办主任南开行之高考综合改革宣讲辅导”活动举行。据参与活动的教育专家介绍，根据天津市“新高考”改革方案，从2020年起，高校将依据“高考成绩+普通高中学业水平等级性考试科目成绩，参考高中学生综合素质评价”进行录取。
“选科主要依据以下四点：个人的兴趣、爱好和特长，相关学科的学习基础和能力水平，高校专业录取要求以及未来的职业取向。”天津职业技术师范大学招办副主任纪国亮说，“选科就是选专业。建议各个学校不仅要让学生提前了解大学各专业的特点和需求，更要充分利用开设的‘生涯规划’课程，帮助学生更好认识自己、选择高考科目。”
“就考试而言，当然要选择有优势的科目。但是，还要从可行性进行分析，即我所选择的科目是否符合今后的专业、就业需求，是否能对接国家、社会的需求，要把科目选择与时代大背景联系起来。”天津工业大学招生办主任张玉波说。
“在充分考虑各方面情况后，我们有一个小技巧。”天津市第二十五中学校长李忠益说，“那就是做减法，在6门可选科目中，先去掉一个最弱、最没有兴趣的科目;剩下5科中，文科类、理科类各选一科;剩下3科中，再选择实力最强的科目。当然，这仅仅是一种技巧，更重要的是根据个人情况。”
“我们还将举行‘中学生进高校学访实践’‘牵手未来高校导师团’等系列活动，做好政策宣讲和解读服务，同时为高等教育与基础教育的有效衔接‘牵线搭桥’，通过高校校园开放等活动，帮助学生尽快适应‘新高考’的节奏。”南开区教育招生考试中心主任姚家宾说。
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根据成绩、兴趣和性格选大学专业
选择大学、专业的步骤，上面我已经讲到，就是先定专业，然后根据专业确定学校。那么如何来确定专业呢？上面我们讲了，根据就业目标确定专业。而就业目标的确定，需要对影响就业目标选择的各个因素进行分析。一般通过下列工作完成：
1.深入了解职业内涵：确定职业目标的前提是对职业的理解，对职业的责任、权利、及相关的待遇、利益都有一个客观科学的认识。然后学生再权衡利弊后做出选择。
2.分析学生自身的发展禀赋（一般通过测评、面试、观察等方法）。如果说就业目标是彼岸，那么认识自己就是此岸，要顺利地由此及彼，就必须全面地认识此时、此地、目前形势下自己的发展资源及竞争优势，这里尤其要强调的是全面地认识自我，不能仅仅以测评的职业兴趣作为专业选择的依据，应当看到自身的身体条件、外貌因素、经济条件、家庭背景、社会关系、发展机遇等等因素都会对自身的发展产生影响，并且，在某些特定条件下，这些不起眼的因素也可能上升为具有战略意义的关键环节。
3.人才市场的供求趋势。这实际上就是预测专业的就业前景，它是整个高考志愿决策中最具决定性的因素，因为市场需要从根本上决定了人才能够得以顺利销售（就业）。所以，在就业目标的选择上，学生要学会谋势、造势，做到顺势而为。这样，才能为将来的顺利就业创造良好条件。
