南宁理工学院高端艺体职业教育专业有哪些？

南宁理工学院高端艺体职业教育（本科）专业有：体育教育、行政管理（人力资源管理方向）、舞蹈教育与表演、声乐教育与表演、环境设计、小学教育（全科教育）、小学教育（学前教育）等专业。下面小编根据2023年南宁理工学院继续教育学院发布的招生简章中整理出，南宁理工学院高端艺体职业教育（本科）有哪些专业。

南宁理工学院高端艺体职业教育（本科）有哪些专业

根据南宁理工学院继续教育学院发布的招生简章中我们得知专业有：

专业	方向	学制/年	校区	学费元/年
体育	体育教育方向	四年（含半年实习）	桂林校区	15800
环境艺术设计	平面设计方向		桂林校区	12800
	园林景观方向
	城市规划方向
声乐教育与表演	流行、美声、民族		桂林校区	15800
舞蹈教育与表演	民族、古典、现代、芭蕾		桂林校区	15800
小学教育	学前教育方向		桂林校区	12800
小学教育	小学教育（全科）方向		桂林校区	12800
行政管理	人力资源管理方向		桂林校区	12800

注：如果想了解更多南宁理工学院高端艺体职业教育（本科）专业或者其他关于学历提升的信息，请在下面表单中填入你的信息，我们会第一时间回复。

南宁理工学院高端艺体职业教育（本科）课程设置及优势

1.体育教育

体育教育主要培养适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要，德智体美劳全面发展，专业基础宽厚，具有现代教育观念、良好的科学素养和职业道德以及具有创新精神和实践能力的复合型人才为目的。培养具备现代教育与体育教育学科基础理论知识，能在各级各类学校从事体育教学、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究人才。

体育教育专业与广西师范大学体育学院展开深度合作，学员在本校学习的同时，部分课程在广西师范大学进行，由广西师范大学体育学院知名教授、副教授及讲师面授课程，同时与广西师范大学体育学院共用体育专业实验室。核心课程

体育学、教育学、体育学概论、学校体育学概论、体育教学论、教育心理学、运动项目理论与实践。教育学、普通心理学、教育社会学、体育保健、学校体育学、田径、球类、素质拓展训练等课程就业方向:

该专业的结业学员从事小学体育教学工作，以及教育教学的管理工作。结业学员也可根据社会需要到体育健身机构及企业从事群众体育的指导工作、体育运动训练工作和体育科学研究工作。

2．小学教育（全科教育）

小学教育专业主要研究心理学、教育学的理论知识，侧重于儿童心理、儿童教育的研究。需要具有宽广的知识面，了解现代人文社会科学和科学技术发展的新成就，掌握现代教育技术和信息技术，懂得教育教学规律，具有运用教育理论和先进的教育教学实施素质教育的能力、初步的教育教学研究能力。

核心课程

教育学、心理学、逻辑学、普通话、教师口语、教学设计、德育原理、教育社会学、心理卫生与心理辅导、现代汉语基础、中国历代文学作品选、基础写作、儿童文学、小学语文课程教学。就业方向

根据目前该专业就业趋势来看，小学教育专业人才需求量最大的还是教育、培训、院校等领域，学员结业后无论是专业对口的小学老师，还是与教育相关的后勤行政工作，或是与文字相关的工作如编辑、策划都可以成为学员施展自身才华的舞台。

3.小学教育（学前教育方向）
学前教育主要研究学前教育学、学前儿童保育学、学前儿童发展科学、学前儿童心理学等方面的基本知识和技能，观察、分析3-6岁幼儿的身心活动，在幼儿园、托儿所等学前教育学校和机构进行学龄前儿童的教育教学、品行培养、智力开发等。

核心课程:

学前教育原理、学前游戏论、学前教育史、课程与教学论、学前比较教育、学前儿童家庭教育学、学前特殊儿童教育、学前教育科学研究与论文写作、学前教育心理学、教育研究、美术基础、钢琴基础、舞蹈基础、学前卫生学、学前教育学、儿童文学、SPSS 统计技术、幼儿教育活动设计与指导、幼儿园课程等。

就业方向:

学前教育专业的就业前景十分广阔。全国在园幼儿近3000万，幼儿教师只有130万，有较大缺口。今后10年,我国学前三年适龄儿童人口将增至约5000万。我国目前的高等教育已经历史性地进入了国际公认的大众化的教育阶段，在大学生就业市场风云变幻的今天，幼师毕业生却十分"抢手”，就业市场十分宽松。主要到托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究的工作。

4. 行政管理人力资源管理方向

本专业培养适应互联网与数字信息时代产业发展需求，掌握人力资源管理的基础理论与基本技能，具备人力资源战略规划、人力资源招聘、培训与人力资源开发、绩效管理、薪酬管理、劳动关系管理能力的应用型专门人才。

核心课程:

管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、财务管经济营销学、组织行为学、管理心理学、劳动经济理、人力资源管理、人力资源规划、薪酬管理、绩效考评、人员测评和录用、工作分析、劳动关系学

就业方向

本专业学生毕业后可在企事业单位及其咨询机构人力资源管理相关岗位，从事招聘、人力资源开发、考核、薪酬管理、员工培训、办公室文秘等工作。

5.环境设计

环境设计主要研究艺术学、设计学、建筑学、社会学、环境学等方面的基本知识和技能，涉及地球表层空间设计、城市规划设计、建筑设计、室内设计、室外设计、公共艺术设计等。例如:公园地形地貌、道路、假山的设计，城市公路、绿化带、建筑的规划设计，住宅、商场室内布局的设计等。

核心课程:

环境设计专业导论、创意基础设计、平面构成、空间构成、计算机辅助设计、手绘空间表现设计、环境艺术设计原理、装饰工程材料与施工工艺、工程报价、中国工艺美术史、西方工艺美术史、世界现代设计史、设计色彩、设计素描、市场营销学、中外建筑史、建筑与室内制图、计算机室内设计绘图CAD、文化、住宅空闻室内设计、商业建筑室内设计、餐饮建筑室内设计、景观设计、空间陈设设计、办公空间设计、城乡规划设计、别墅设计。

就业方向:

环境设计专业就业市场一直很广阔，只要涉及到环境艺术类都可胜任，如建筑装饰设计，室内外效果图设计，园林景观设计，环境工程改造等，而且待遇非常高。学员毕业后可从事以下工作:

1.艺术指导/设计: 可以在媒体、出版、零售、娱乐等行业从事插画、海报、品牌、视觉设计等的艺术指导/设计工作。

2.建筑设计:可以在建筑行业从事建筑外观、室内设计、照明设计、空间布局等建筑设计工作。

3.室内装饰设计: 可以在建筑行业从事室内装修、家具设计、室内空间布局、家居设计等室内装饰设计工作。

4.视觉传达设计: 可以在展览、展示、广告、媒体等行业从事视觉传达设计工作，包括平面设计、视觉识别设计、动画设计等。

5.环境研究/调研:参与环境调查、环境监测、环境评价等研究工作。

6.园林景观设计: 可以在园林绿化行业从事园林景观设计工作，包括植物选择、景观布局、景观细节等。

7.环境建筑设计: 可以在建筑行业从事环境建筑设计工作，包括环保建筑设计、可持续发展建筑设计、低碳建筑设计等。

8.环境艺术设计: 可以在公共场所、政府机构、企业园区等从事环境艺术设计工作，包括雕塑、绘画、装置艺术等。

6.舞蹈教育与表演

舞蹈表演学员主要学习舞蹈基本知识和基本理论，受到舞蹈表演方面的训练，具有有从事舞蹈表演及教学的基本能力。具有较扎实的舞蹈学、表演学理论知识，能够在舞蹈表演、创编方面达到基本的专业水准，善于把握本专业各种体裁作品的表演风格，具有对各类舞蹈作品的鉴赏、分析和批评能力，具备策划、组织、主持和管理各种舞蹈表演活动的能力;具有高度社会责任感，具备从事与本专业相关教学、表演、创作、研究等方面专业素质的应用型高级专门人才。

本专业师资均来自广西师范大学、桂林学院、桂林理工大学、广西艺术学院、桂林旅游学院等高校专业师资，有满足教学及日常练习的专业独立舞蹈形体室两间。学员可参加校内组织的“舞林大会”比赛以外，还可以参加省、市、地区组织的各类舞蹈比赛。

核心课程:

中外舞蹈史、乐理与视唱练耳、芭蕾基础、舞蹈美学、毯子功、民族民间舞、现代舞、古典舞、水袖表演、身韵、舞蹈剧目排练、舞台化妆、舞蹈理论及舞蹈形态学、舞蹈编创、教育学等课程。就业方向:

舞蹈表演学员结业后可在各类专业表演团体、企事业文化机构、各级各类学校、舞蹈培训机构、健身俱乐部、社区文化机构、社团组织(协会)、影视传媒等单位从事表演、教学、行政管理、科研等工作，也可以自主创业，创办培训机构为社会输送人才等。

7.声乐教育与表演

声乐表演是音乐表演的分支学科，本专业培养具备音乐演唱舞台表演，音乐教育等方面的基本知识和能力，掌握音乐作品的分析与使用方式，具有演绎不同风格及体裁的音乐作品的能力;具有高度社会责任感，能够在文化艺术机构、教育行业等领域从事表演、创作、教学等工作的复合型人才。

本专业培养方向为民族、美声、流行三种形式，小班教学，师资均来自广西师范大学、桂林学院、桂林理工大学、广西艺术学院、桂林旅游学院等高校专业师资，教学设备齐全，有专业独立钢琴房，音乐教室，充足钢琴设备，满足学员的日常教学及练习。学员可参加学校组织的“校园之星歌手大赛”以及省、市、地区组织的各类歌唱比赛。

核心课程

基本乐理、形体、视唱练耳、中西方音乐史、和声、声乐，合唱与指挥、钢琴、舞台化妆、曲式分析、艺术概论，剧目排练，中外教育史，文艺概论，现代教育技术等课程。

就业方向

声乐表演专业毕业之后就业方向很广泛，可以在全国旅游景点、宣传部、歌舞剧院(团) 、电视台等部门，从事演唱和创作工作，或者进入高等院校从事教学科研工作，如:音乐教师、教职工。也可以自主创业，创办培训机构为社会输送人才等