2024河北工业职业技术大学在河北招生计划中,软件工程技术专业招生56人,现代精细化工技术专业招生90人;在江西招生计划中,制药工程技术专业招生5人,新能源汽车工程技术专业招生5人;在甘肃招生计划中,电气工程及自动化专业招生3人,机械电子工程技术专业招生3人。
2024河北工业职业技术大学在各省招生计划
2024河北工业职业技术大学在河北招生计划专业
批次 | 学科 | 院校名称 | 招生方向 | 专业名称 | 选科 | 计划人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
本科批 | 物理 | 河北工业职业技术大学 | 普通类 | 软件工程技术 | 不限 | 56 |
本科批 | 物理 | 河北工业职业技术大学 | 普通类 | 现代精细化工技术 | 化学 | 90 |
专科批 | 物理 | 河北工业职业技术大学 | 普通类 | 大数据技术 | 不限 | 5 |
本科批 | 物理 | 河北工业职业技术大学 | 普通类 | 自动化技术与应用 | 不限 | 82 |
专科批 | 物理 | 河北工业职业技术大学 | 普通类 | 金融科技应用 | 不限 | 10 |
本科批 | 物理 | 河北工业职业技术大学 | 普通类 | 电子商务 | 不限 | 76 |
专科批 | 物理 | 河北工业职业技术大学 | 普通类 | 机电一体化技术 | 不限 | 5 |
专科批 | 物理 | 河北工业职业技术大学 | 普通类 | 建筑工程技术 | 不限 | 5 |
本科批 | 物理 | 河北工业职业技术大学 | 普通类 | 钢铁智能冶金技术 | 化学 | 101 |
专科批 | 物理 | 河北工业职业技术大学 | 普通类 | 数字媒体技术 | 不限 | 60 |
专科批 | 物理 | 河北工业职业技术大学 | 普通类 | 新能源汽车技术 | 不限 | 30 |
专科批 | 物理 | 河北工业职业技术大学 | 普通类 | 金融科技应用 | 不限 | 20 |
专科批 | 物理 | 河北工业职业技术大学 | 普通类 | 工业机器人技术 | 不限 | 10 |
本科批 | 历史 | 河北工业职业技术大学 | 普通类 | 金融科技应用 | 不限 | 60 |
专科批 | 物理 | 河北工业职业技术大学 | 普通类 | 软件技术 | 不限 | 120 |
2024河北工业职业技术大学在江西招生计划专业
批次 | 学科 | 院校名称 | 专业名称 | 选科 | 计划人数 |
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本科批 | 物理 | 河北工业职业技术大学 | 制药工程技术 | 化 | 5 |
本科批 | 物理 | 河北工业职业技术大学 | 新能源汽车工程技术 | 5 | |
本科批 | 物理 | 河北工业职业技术大学 | 智能制造工程技术 | 5 | |
本科批 | 物理 | 河北工业职业技术大学 | 电气工程及自动化 | 5 | |
本科批 | 物理 | 河北工业职业技术大学 | 材料化冶金应用技术 | 化 | 5 |
本科批 | 物理 | 河北工业职业技术大学 | 应用化工技术 | 化 | 5 |
2024河北工业职业技术大学在甘肃招生计划专业
批次 | 学科 | 院校名称 | 招生方向 | 专业名称 | 选科 | 计划人数 |
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本科批(C段) | 物理 | 河北工业职业技术大学 | 电气工程及自动化 | 不限 | 3 | |
本科批(C段) | 物理 | 河北工业职业技术大学 | 机械电子工程技术 | 不限 | 3 | |
本科批(C段) | 物理 | 河北工业职业技术大学 | 人工智能工程技术 | 不限 | 3 | |
本科批(C段) | 物理 | 河北工业职业技术大学 | 大数据与会计 | 不限 | 3 | |
本科批(C段) | 物理 | 河北工业职业技术大学 | 材料化冶金应用技术 | 化学 | 3 | |
本科批(C段) | 物理 | 河北工业职业技术大学 | 网络工程技术 | 不限 | 3 | |
本科批(C段) | 物理 | 河北工业职业技术大学 | 汽车服务工程技术 | 不限 | 3 | |
本科批(C段) | 物理 | 河北工业职业技术大学 | 软件工程技术 | 不限 | 3 | |
本科批(C段) | 物理 | 河北工业职业技术大学 | 生态环境工程技术 | 化学 | 3 | |
本科批(C段) | 物理 | 河北工业职业技术大学 | 应用化工技术 | 化学 | 3 |
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河北工业职业技术大学师资力量
学校建有一支技艺精湛、专兼结合的“双师型”教师队伍。建有国家级专业教学团队2个,国家级教师教学创新团队1个,国家级教学名师1人、全国优秀教师1人、全国优秀教育工作者1人、全国优秀思想政治教育工作者1人、黄炎培职业教育奖杰出教师奖获得者1人,享受国务院政府特殊津贴专家1人,拥有省级教学名师、省政府特贴专家、省管优秀专家、省“三三三人才工程”等人才百余人。建有4个国家级“双师型”教师培养培训基地,2个省级“双师型”教师培养培训基地,国家级现代烙画内画技能大师工作室。
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